좌우의 날개 보고된 성과
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CBCL의 원시 점수는 T 점수로 변환되며 평균은 50이고 SD 는 10입니다. 설문지의 원래 기준에 따라 각 척도 및 하위 척도에 대한 서로 다른 컷오프를 통해 검사관은 아동의 보고된 성과를 정상, 경계선으로 분류할 수 있습니다. 또는 임상. 특정 기준이 존재하는 백분위수를 기준으로 어린이의 성과를 분석하는 것도 가능합니다.
분석
CBCL에서 학부모의 응답은 시험관에 의해 채점되었으며 평가 데이터 관리자 – ADM 8.1® 소프트웨어를 사용하여 T-점수와 백분위수로 변환되었습니다. CBCL의 각 척도 및 하위 척도에서 아동의 T-점수는 Achenbach 및 Rescorla( 2004 )에 따라 정상, 경계선 또는 임상으로 분류되었습니다. 이 연구의 목적을 위해 두 가지 이상 분류(경계선 및 임상)를 함께 그룹화하고 추가로 "위험"으로 다시 분류했습니다(각 척도/하위 척도에 대한 컷오프 기준은 표 2 에 제시되어 있음 ).
표 2 CBCL에서 SLI 아동의 성과
풀 사이즈 테이블
본 연구의 첫 번째 목표를 달성하기 위해 우리는 처음에 각 척도와 하위 척도에서 "위험에 처한" 것으로 분류된 SLI 아동의 비율을 별도로 계산했습니다. 그런 다음 독립적인 단일 표본 카이제곱 검정을 사용하여 이러한 비율(이 연구 표본의 행동 문제 및 낮은 사회적 능력)을 일반 인구에서 "위험에 처한" 것으로 분류된 어린이의 비율과 비교했습니다(Achenbach and Rescorla 2004 ).
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